Как IT-образование усиливает экономику Казахстана

Согласно расчетам экономистов, применение искусственного интеллекта (ИИ) может повысить глобальный ВВП к 2030 году на 14%. Казахстан движется в этом направлении.

По данным Astana Hub, в 2024-м инвестиции в IT выросли на 40%, экспорт услуг – на 52%, доход индустрии – на 48%, а занятость – на 12%. Финтех тоже усиливает позиции: более 81% операций в стране проходят безналично, причем основная часть – через интернет и мобильный банкинг.

Государство параллельно развивает цифровую подготовку населения: действует программа обучения ИИ-навыкам для 1 млн. человек, запускаются инициативы для госслужащих и бизнеса, увеличиваются вложения в образование и науку. На этом фоне IT-образование становится не дополнительной сферой, а важным экономическим ресурсом.

Чтобы увидеть, какие компетенции дают экономике реальный эффект, мы поговорили с Антоном Девятьяровым, директором по развитию IT STEP Academy (компьютерная академия «ШАГ»). Напомним, что IT STEP Academy является резидентом «АстанаХаба» (встречные обязательства).

Почему IT-образование становится частью экономической политики

Основой цифровой экономики становятся люди, которые умеют работать с технологиями. Когда таких специалистов становится больше, компании быстрее автоматизируют процессы, обновляют продукты и улучшают управление. Это повышает производительность и делает бизнес устойчивее.

По словам А. Девятьярова, оборудование и программы важны, но результат зависит от того, есть ли люди, которые умеют работать с этими инструментами. Когда у работодателей появляется выбор из подготовленных специалистов, экономика развивается быстрее.

В разных странах видно, что рост цифровых компетенций усиливает стартап-среду, повышает качество госуслуг, помогает малому бизнесу переходить в онлайн. Для Казахстана ключевым становится массовый уровень цифровых навыков – это работа с данными, создание контента, базовое понимание ИИ, что напрямую влияет на то, каким будет рынок труда в ближайшие годы.

Как IT-образование влияет на экономику страны

IT-образование повышает качество рабочей силы. Специалисты, которые владеют цифровыми инструментами, помогают компаниям оптимизировать процессы, внедрять аналитику и принимать решения на основе данных. Это снижает затраты и ускоряет запуск новых продуктов. В госуправлении такие навыки улучшают цифровые сервисы, сокращают сроки оказания услуг и делают процессы прозрачнее.

«Экономике нужен широкий круг специалистов: это аналитики, разработчики, дизайнеры, специалисты по безопасности и digital-маркетингу. Все они влияют на рост компаний», – говорит А. Девятьяров.

Для малого бизнеса это особенно важно. Там, где есть люди, умеющие работать с цифровыми инструментами, компании быстрее выходят на онлайн-рынки, создают рабочие места и увеличивают выручку. Поэтому IT-образование становится одним из факторов экономического роста.

Роль IT Step Academy в подготовке специалистов

IT Step Academy много лет готовит кадры для цифровых отраслей. Программы строятся вокруг практических задач: код, дизайн, аналитика, создание приложений, работа с ИИ-инструментами.

Ученики создают реальные проекты: интерфейсы, сайты, рекламные материалы, визуальный контент. Это навыки, которые можно применять сразу.

«Мы учим на практике. На занятиях студенты пробуют код, делают визуальные проекты, работают с данными. Это формирует компетенции, которые работодатели могут оценить сразу», – отмечает А. Девятьяров.

В академии усиливается блок, связанный с ИИ: генерация контента, анализ данных, визуализация, автоматизация простых процессов. Это отражает потребности рынка – многие компании активно внедряют такие инструменты.

Почему ранняя подготовка важнее, чем обучение взрослых

Переучивать взрослых сотрудников всегда сложнее и дороже. Если подросток начинает осваивать цифровые навыки еще в школе или колледже, то к 18-20 годам у него уже есть базовый опыт. Это сокращает срок адаптации и увеличивает ценность специалиста.

«Если ребенок в 14-15 лет понимает основы ИИ и данных, то к 20 годам он готов работать с реальными задачами. Для экономики это большая разница. Ранняя подготовка делает рынок труда стабильнее: компании тратят меньше времени на обучение новичков, а молодежь быстрее входит в профессию», – говорит А. Девятьяров.

Что нужно Казахстану для роста цифровой экономики

По мнению эксперта, цифровая экономика требует трех условий:

1. Массовые цифровые навыки. Школы, колледжи, университеты и академии должны давать основу: анализ данных, создание цифрового контента, работа с ИИ.
2. Практические проекты. Стартапы, бизнес-сервисы, автоматизация процессов появляются там, где есть люди, которые умеют применять технологии.
3. Обновление образовательных программ. Поддержка учителей, новые направления по ИИ, развитие лабораторий – это прямой вклад в экономику.

«ИИ и цифровые навыки в ближайшие годы станут нормой для большинства профессий. И чем раньше молодежь начнет их осваивать, тем увереннее Казахстан будет расти и конкурировать на глобальном уровне. Цифровая экономика развивается там, где есть люди и проекты. IT-образование – это фундамент для новых отраслей», – заключает А. Девятьяров.

Влияние IT-образования на экономику становится очевидным: оно формирует кадры, от которых зависит скорость внедрения технологий, развивает бизнес и улучшает качество государственных сервисов. Чем раньше молодые люди начинают знакомиться с цифровыми инструментами, тем легче стране строить современные рынки и запускать новые продукты. Казахстан уже делает шаги в эту сторону: дальнейшее развитие программ обучения, подготовка специалистов и поддержка проектов дадут эффект, который почувствуют и компании, и граждане.