Мария Монтессори всю свою жизнь посвятила детям. Результатом ее работы стала методика, которая успешно практикуется больше 100 лет в разных странах мира. Это впечатляет многих родителей и вдохновляет на ее применение в домашних условиях. Женщина-педагог убеждала взрослых, что это не ребенок должен приспосабливаться к их миру, а именно взрослые должны сделать шаг навстречу маленькому существу. Задача взрослых — создавать такую домашнюю среду, в которой кроха был бы полноправным членом семьи и самостоятельной личностью. Монтессори писала: «Убежище в шторм, оазис в пустыне, место духовного отдыха должны быть созданы именно для того, чтобы гарантировать здоровое развитие ребенка».

Педагогика Монтессори строится на идеях свободного воспитания, естественном психологическом, социальном и физическом развитии ребенка. Поэтому, в первую очередь, это методика раннего развития. Занятия по системе Монтессори проводятся в помещении, разделенном на зоны: область естествознания, область практических навыков для жизни, языковая, математическая и сенсорная. Ребенок сам выбирает, что ему интересно в настоящий момент. Занятия проходят с максимальной вовлеченностью, дети учатся легко и с удовольствием. Единой обязательной для всех программы нет, как нет оценки знаний или конкуренции со сверстниками.

От 0 до 6

Самое продуктивное  время в развитии ребенка — от рождения до шести лет. Именно в эти годы малыш получает наибольшую долю навыков и знаний, которые в последующей жизни только углубляет.

На основе наблюдений Мария Монтессори выделила несколько сензитивных периодов в развитии.

0-3 года — принятие порядка. Первые три года жизни ребенка — это период, когда его нужно приучать к порядку. В это время малыш внимательно наблюдает за действиями мамы, с которой он тесно связан психологически. В этот период формируются навыки уборки, приведения в порядок своих вещей. Ребенка необходимо учить вытирать пыль, мыть посуду, убирать игрушки, класть на место свои вещи. Для этого нужно дать ему уменьшенный инвентарь — маленькие тряпочки, щетки, губки.

0-5,5 года — развитие ощущений. Ребенок изучает окружающее его пространство через ощущения — тактильные, звуковые, вкусовые. Можно заметить, что малыш часто прислушивается к звукам, нюхает предметы. В этот период закладывается понятие определений «форма», «размер», «цвет».

0-6 лет — развитие речи. Самый длинный период в раннем развитии. У каждого малыша формирование речи происходит строго индивидуально. Не нужно ориентироваться на разработки авторов, которые утверждают, что к возрасту двух лет ребенок должен говорить не менее 20 фраз, а к трем — строить сложные предложения. Этот навык каждый осваивает в своем темпе. Если ваш малыш говорит меньше и хуже, чем его сверстники в возрасте двух лет, не нужно паниковать. У него еще достаточно времени, чтобы заговорить. Ребенок должен захотеть разговаривать, понять, что без этого выразить свои мысли и желания не получится. Можно подтолкнуть его к речевой деятельности, предложив красивые книжки, карточки, дидактические игры.

1-4 года — развитие двигательных навыков. Ребенок знакомится с возможностями своего тела, осваивает координацию движений. Происходит укрепление мышц. Для правильного развития ребенка нужно оборудовать площадку с детскими тренажерами — горками, шведской стенкой, качелями.

1,5-5,5 года — развитие мелкой моторики. При работе с детьми Монтессори заметила, что чем лучше у ребенка развита мелкая моторика, тем быстрее он начинает говорить, осваивать другие знания. Она сделала вывод, что мелкие движения пальчиками влияют на мозговую активность. В педагогике Монтессори предлагаются упражнения, соответствующие возрасту. Для самых маленьких — нанизывание колец на стержень, бусинок на шнурок, перекладывание мелких предметов из одной емкости в другую. Детям постарше можно предложить собирать пазлы, дать конструкторы.

2,5-6 лет — социализация. Ребенок начинает жить в обществе, понимает важность вежливости, учится общаться со сверстниками и взрослыми людьми. Для развития навыка нужно быть в коллективе.

В помощь маме

Некоторые игры-пособия в духе Монтессори мамы малышей могут изготовить самостоятельно и применять при домашнем обучении.

Волшебный поднос

Поднос, на который ставится что-то для пересыпания, переливания или перекладывания пинцетом. При пересыпании «что-то» — это две тарелочки и инструмент для перемещения. В одну из тарелочек можно насыпать любое сыпучее наполнение. Это может быть крупа, бобовые, орехи. Пересыпать можно чайной или столовой ложкой. А можно переносить щипцами или китайскими палочками.

При переливании «что-то» — это два кувшина с водой, кувшин и бутылочка или кувшин и чашечки. И обязательно губка для удаления пролитой влаги.

Многогранные прищепки

Отлично держат белье, цепляются к маминой юбке или превращаются в солнышко на желтой бумажной тарелке. Воплощать в жизнь рекомендуется так, как ближе ребенку.

Рвалки, мялки, разрезалки

Бумага еще одно волшебное пособие. Совсем малыши ее могут мять и рвать, развивая свои маленькие пальчики. А после 2,5 лет — резать ножницами. Сначала узенькие полосочки разрезать на квадратики и постепенно усложнять фигуры резания.

Крутилки и раскручивалки

Болты и гайки, различные пузырьки и баночки. Все, что можно закрутить и раскрутить. Все, где нужно подумать и подобрать крышечку. Все, где можно сосредоточиться и упорно поработать пальчиками.

Уборка в доме

Наводить уют и порядок в доме нужно вместе с малышом. Вместе мыть посуду (или каждый свою, или по очереди). Пусть у каждого будет свой инструмент для мытья и подметания пола. Дать ребенку его личную салфетку для вытирания пыли.

Осознание размера

Почти в каждой семье с ребенком рано или поздно появляются матрешки, пирамидки, вкладывающиеся друг в друга стаканчики. Это чудесные пособия для осязания размера и градации размеров. А если их нет, можно заглянуть на кухню — судочки из одной серии, разных размеров, кастрюли.

Чудесный мешочек

Обычный мешочек из ткани или льна, в который можно класть предметы в зависимости от увлечений: плоские и объемные геометрические фигуры, ткань, игрушки по теме, разные камни. Найти что-то руками — это так удивительно.

Дети Монтессори

Во всем мире количество взрослых, окончивших детьми Монтессори-школы, довольно велико. Среди них немало знаменитостей, многие из которых публично высказываются положительно о своем образовании.

Принц Гарри Уэльский

Принц Генри Чарльз Альберт Дэвид, герцог Сассекский — младший сын принца Уэльского Чарльза и принцессы Дианы, внук королевы Великобритании Елизаветы II.

Джордж Клуни

Американский актер, режиссер, продюсер, бизнесмен и активист. Широкую известность получил после выходов телесериала «Скорая помощь» и фильма «От заката до рассвета».

Джефф Безос

Джеффри Престон (Джефф Безос) — американский предприниматель, глава и основатель интернет-компании Amazon.com, основатель и владелец аэрокосмической компании Blue Origin и владелец издательского дома The Washington Post.

Джулия Чайлд

Американский шеф-повар французской кухни, соавтор книги «Осваивая искусство французской кухни», ведущая на американском телевидении.

Габриэль Гарсиа Маркес

Колумбийский писатель-прозаик, журналист, издатель и политический деятель. Лауреат Нейштадтской литературной премии и Нобелевской премии по литературе. Представитель литературного направления «магический реализм».

Основные принципы

√ Запрещены критика и запреты. Ребенок может допускать ошибки в обучении. На освоение навыков каждому требуется разное количество времени.

√ Обязательно придерживаться определенных правил поведения. Например, взяв какой-то предмет (книгу, игрушку и т.д.), ребенок должен положить его на место.

√ Дети сами выбирают виды деятельности и занимаются в той «зоне», где им интересно в текущий момент.

√ Все предметы в игровой комнате расположены так, чтобы дети могли до них дотянуться и взять самостоятельно. При этом каждый предмет только в одном экземпляре, с ним играет тот ребенок, который взял его первым, если малыши не договорились об ином. Детям позволяется передвигать мебель и выбирать себе удобное место, при этом важно стараться производить как можно меньше шума, чтобы не мешать другим.

√ Большинство занятий направлено на развитие мелкой моторики и чувств (обоняние, осязание, вкус, слух), так как Монтессори считала, что это способствует развитию интеллекта, речи, памяти и внимания. В некоторых детсадах Монтессори присутствует даже фарфоровая посуда, дающая навыки обращения с хрупкими предметами и понимание ценности таковых.

√ Суть работы педагога второстепенная, его задача — заинтересовать ребенка, помочь ему развиваться, не навязывая при этом своего мнения.

√ Игровая комната разделена на зоны, формирующие специально подготовленную среду. По технологии Монтессори пространство играет очень важную роль. В помещении должно быть светло, просторно, оформление выдерживается в спокойных тонах. Каждая зона содержит материалы, необходимые для развития соответствующих навыков. Даже для самых маленьких ребят все предметы располагаются на уровне глаз, приглашая к действию.

Лучшие друзья — игрушки

На просторах интернета в любом маркетплейсе можно заказать «правильную игрушку» за пару минут. Это будут деньги, потраченные с пользой и во благо ребенка.

Рамки-вкладыши

Уже годовалому малышу по силам с ними справляться. Рамки помогут ему научиться сопоставлять предметы и потренируют мелкую моторику.

Тактильное лото

Это игрушка на развитие сенсорики, которая подойдет даже для малышей до года.

Мозаики

Первые простые мозаики, построенные по схеме «вкладываем-выкладываем». Со временем можно приобретать все более сложные варианты.

Шнуровки

Прекрасная игрушка для детей от года до двух. В этом возрасте малыши любят не только проталкивать и вкладывать, но и нанизывать.

Сортеры: геометрические и цветные

Суперполезная игрушка, которая обязательно понравится малышу, если появится у него вовремя — от года до полутора лет.

Она поможет освоить геометрические формы/цвета, потренирует координацию движения рук и мелкую моторику.

Копилки

Годовалые дети очень любят что-то куда-то проталкивать. К примеру, игрушка «Волшебный комодик» — отличная вариация на эту тему.

Магнитная рыбалка

Веселая и полезная игра, которая появляется у малыша в полтора годика. Следите за тем, чтобы веревка на удочке не была слишком длинной — иначе малышу с уловом не справиться.

Лабиринты

Выбирайте лабиринты-серпантины с бусинами или планшеты-лабиринты. Перемещая бусины с одного конца лабиринта в другой, малыш активно работает над своим пространственным мышлением и мелкой моторикой.

Досочки Сегена

Цветные дощечки с выемками разной формы — идеальная развивающая игрушка для детей 1-2 лет.

Сначала выкладываем перед ребенком несколько дощечек с круглыми выемками, а затем двигаемся от простого к сложному, добавляя постепенно количество дощечек с выемками всех возможных форм.

По материалам интернет-сайтов страницу подготовила М. Кутузова