Если театр начинается с вешалки, то школа — с вахтера

Огороженная красивой металлической оградой территория учебного заведения была закрыта для посторонних. Царившая вокруг непривычная для школы тишина вызывала сомнение, что внутри есть дети. Только припаркованные на специальной стоянке десятка два автомобилей говорили: в здании все-таки есть люди. Снаружи школьное здание — современное и стилизованное под трендовые архитектурные изыски — выглядело так, что не верилось, что это и есть та самая школа. Уж больно внешне она была похожа на офис какой-нибудь крупной корпорации. Лишь подошедшая к металлической калитке женщина с вопросом, кто мы и зачем пришли, вернула нас в реальность. Узнав о цели нашего визита, она открыла калитку и впустила на школьный двор.

— У вас всегда так строго с посетителями? — спросили у нее.

-Да. Это для безопасности детей. Урок только начался. Если есть время, подождите его окончания в фойе, — сказала она, приглашая войти в здание.

Верно подмечено, что школа начинается с вахтера. Если в нашу бытность это была бабушка пенсионного возраста с половой тряпкой в руке, то в этой школе первая, кого встречают дети, Сапаркуль Ниязалиева. В ее обязанности входит не пропускать посторонних и следить за порядком на входе. В ее распоряжении три турникета, через которые учащиеся и учителя проходят внутрь школы с помощью специальных карточек. А для большей строгости ведется специальный журнал, где отмечаются работники.

Обычно дирекция учебных заведений расположена на втором этаже. Здесь же приемная директора находится сразу перед рабочим местом вахтера. И если какой-нибудь посетитель захочет встретиться с руководителем, то это он сделает не заходя вовнутрь самого здания.

— А как нам встретиться с директором школы? — спросили мы у С. Ниязалиевой.

— Только по окончании урока. Он сейчас в классе и ведет занятие по математике, — ответила девушка, вышедшая из приемной.

— А не смогли бы вы пригласить кого-нибудь из руководства, чтобы мы с ним побеседовали?

— Хорошо. Сейчас посмотрим, кто свободен, — сказала она.-Сейчас к вам подойдет наш завуч по воспитательной работе.

Экскурсия по школьным коридорам

— Здравствуйте. Меня зовут Камалиддин Ибрагимов. Что вас интересует? — сказал подошедший буквально через пару минут молодой человек, протягивая для приветствия руку.

Изложив вкратце цель нашего визита, получили приглашение пройтись по школьным коридорам. Первое, что решил показать наш гид, был санузел. Мы были удивлены его состоянием: чистота, отдельные помещения для мальчиков и девочек, современная сантехника (а умывальники так и вовсе сенсорные).

— Как видите, у нас чистота на первом месте. А главное — безопасно для детей. Им нет необходимости выбегать во двор, все удобства внутри школы. И такие помещения по всем этажам. Ведь наша школа построена по государственной программе «Комфортная школа», а это значит, что она должна быть не только безопасной для детей, но и комфортной. А еще при каждом санузле у нас есть комнаты для детей с ограниченными возможностями. В скором времени мы планируем принимать таких ребят. А здесь наша столовая, — сказал Камалиддин Мухаметжанулы.

Огромный зал. Обеденные столы стояли в несколько рядов, и, судя по посуде, оставшейся на них, было понятно, что дети несколько минут назад здесь принимали пищу.

— Не успеваем убирать за детьми, — сказала старший повар Балжан Рахымжанова. — У нас на бесплатной основе питаются дети с 1 по 4 класс. Они обедают два раза в день. Есть еще дети из малообеспеченных семей, так сказать социальные. Они приходят в столовую один раз в день. В общей сложности бесплатные обеды у нас получают 237 учеников. Что касается меню, то стараемся его разнообразить. Обычно через опрос детей или изучаем, какие блюда больше нравятся им, и полученные данные используем при составлении меню. Но судя по тому, что каждый раз на столах ничего не остается, наши блюда им по душе.

Следующим объектом экскурсии по школе был спортивный зал. Надо отметить, что он соответствует всем стандартам и нормам, предъявляемым к таким объектам. Просторный, светлый. Напольные разметочные линии на полу и спортивное оборудование указывают на то, что он в основном предназначен для игровых видов спорта. А вот в небольшом зале, что находится по соседству, вся обстановка говорила о том, что это зал для силовых видов спорта. В момент, когда мы осматривали малый зал, на ковре, не снимая школьной формы, увлеченно боролись мальчишки. Даже наше присутствие не остановило их. Видимо, для них в этот момент было важнее выяснить, кто сильнее.

— А сейчас я покажу вам наш актовый зал. Правда, там проходит семинар для преподавателей военной подготовки школ района, но, думаю, мы им не помешаем, — сказал завуч по воспитательной работе, открывая дверь в актовый зал.

Сидевшие в военной камуфляжной форме преподаватели повернули головы в нашу сторону в ту же минуту, а потом вновь переключили свое внимание на сцену, где за длинным столом сидели представители райвоенкомата. Ведь тема семинара была серьезной и затрагивала вопросы патриотического воспитания школьников. Что касается актового зала, то своим видом и расположением мягких кресел он больше походил на концертный. Сделав пару снимков, мы удалились. Вслед за нами вышел молодой человек в форме, который представился военруком Нурланом Терликбаевым.

Военная подготовка нужна старшеклассникам

Кабинет начальной военной подготовки, где старшеклассники изучают азы военной науки, находился неподалеку. Класс как класс, лишь с той разницей, что на стенах висели плакаты на военную тематику. На них было представлено устройство огнестрельного оружия — автомата Калашникова, приемы по использованию средств защиты — противогаза и многое другое, что в случае необходимости пригодится для обеспечения собственной безопасности. Но самой интересной для мальчишек считается оружейная комната, где в специальных шкафах хранится учебное оружие. Среди содержимого этого хранилища, кроме вырезанных из дерева учебных копий автомата, имелось и оружие, которое при необходимости может произвести выстрел. Поэтому этот кабинет у Нурлана Тастанулы на особом контроле. Не забывают на занятиях и про строевую подготовку. Ведь ходить строем могут те, кто доверяет рядом стоящему, а иначе строевому строю без этого не быть.

— Я считаю решение возродить в школах начальную военную подготовку правильным, — сказал Н. Терликбаев. — Сегодня молодежь не хочет служить в армии и всеми правдами и неправдами уклоняется от выполнения своего главного долга — защищать Родину. А как они это смогут сделать, не подержав ни разу в руках оружия. Те же, кто идет служить, в большинстве слабые физически. Нам пообещали, что на школьном дворе установят специальную площадку для занятий по НВП, где мы постараемся не только обучить старшеклассников обращаться с оружием, но и подготовить физически к службе в Вооруженных силах страны.

Из класса в класс

У двери одного из школьных классов висит табличка «Кабинет математики». Приоткрыв дверь, наш гид о чем-то пошептался с учителем. Выйдя из кабинета, Камалиддин Мухаметжанулы сказал, что в этом классе урок математики проводит директор школы и он готов с нами встретиться по окончании урока.

Следующим классом, который нам разрешили посетить во время урока, был кабинет английского языка. Учеников было немного.

Да и сам класс мог вместить не более десятка школьников. Урок вел молодой учитель, но, судя по тишине в классе и тому, с каким вниманием слушали его дети, педагог пользуется у школьников уважением. Поприветствовав нас стоя, дети продолжили свой урок, и вызванная к доске одна из учениц начала отвечать, используя установленную в классе интердоску.

Проходя по школьным коридорам, про себя отмечал, насколько все здесь продуманно. Широкие коридоры, освещаемые в дневное время солнечным светом через большие окна. По всему зданию установлены вместо глухих перегородок витражи. На каждом этаже зоны отдыха для детей с мягкой мебелью. Словом, общий вид соответствует той программе, по которой школа строилась и стала действительно комфортной для ее обитателей.

Школьный психолог

Кабинет школьного психолога Зульфии Жолтаевой расположился на втором этаже, пройти мимо него и не заметить невозможно.

Должность психолога в школах открылась не так давно, но, как показывает практика, ее необходимость и востребованность в школьном процессе необходима. Так какова задача школьного психолога?

— Наша работа как бы распределена по основным направлениям, — ответила З. Жолтаева. — Диагностика, коррекционная работа, консультативная, просветительская. Не секрет, что у многих подростков существуют проблемы с самооценкой. У одних она завышена, у других занижена или вовсе отсутствует. Отсюда и появляется главная проблема — лидерство. Мы стараемся выявлять таких подростков и разъяснять им проблему и пути ее решения. Они понимают, что психолог — это не психиатр, и потому с удовольствием посещают мой кабинет. Кроме разъяснительной работы, мы применяем игровые методы. Для этого у нас имеется отдельный кабинет, оборудованный всем необходимым. Конечно, наша работа не спонтанная, она проводится по плану, который разрабатывается на весь учебный год. Нередки случаи, когда дети сами приходят за советами. Для этого у нас практикуется «Неделя психологии».

К концу нашей беседы прозвенел звонок с урока. Впереди ждала встреча с директором школы, который ожидал нас в своем кабинете.

В школе нет второстепенных задач

Кабинет Пернебека Айтбайулы Асанова ничем не отличался от других кабинетов руководителей средних учебных заведений, в которых мне приходилось бывать. Лишь с той разницей, что если руководитель мужчина, то обычно в помещении не так изысканно, как у руководителя женщины. Все строго, ничего лишнего, разве что разнообразие канцелярских товаров на рабочих столах. В кабинете директора средней школы №10 села Достык сельского округа Киелитас все тот же мужской аскетизм и никакой роскоши.

— Согласно программе Президента, направленной на повышение качества образования, повсеместно началось строительство школ по новой технологии, и это позволило детям обучаться в более комфортных условиях. Но программа «Комфортная школа» подразумевает более широкое ее понимание. Здесь имеется в виду не только улучшение бытовых условий для учащихся, но и повышение качества обучения с применением современных технологий, — сказал Пернебек Айтбайулы. — Строительство нашей школы было начато в 2023 году, и в сентябре 2025-го в ее стенах впервые прозвенел школьный звонок. Для ее строительства село Достык было выбрано не случайно. С этого места хорошо видны наши горы, глядя на которые вбираешь в себя не только красоту родного края, но и понимаешь, насколько огромна и величественна наша Родина. И такие ассоциации для подрастающего поколения очень важны.

Перед открытием нашей школы остро стоял вопрос ее заполнения учениками. Она рассчитана на 900 мест, а найти такое количество учеников в сельской местности нелегко. Имеющаяся же школа в селе была фактически переполнена. Вместо 500 учеников по проекту в ней обучалось более 750 школьников. Первых учащихся мы взяли из этой школы. Начав с 300 учеников, сегодня нашу школу посещают 615 детей. Уверены, что в начале следующего учебного года школа будет полностью укомплектована.

Не секрет, что сегодня по части образования лидерами считаются Европа и Япония. Наша задача — достичь их уровня и по возможности перегнать. И для этого у нас есть потенциал. Если мы хотим иметь будущее, то лучшие наши инвестиции — образование. А для этого нужны сильная материально-техническая база школ и, в первую очередь, учительские кадры. И если с первым условием практически все в порядке, то со вторым не все гладко. А для этого, во-первых, необходимо возродить высшие учебные заведения, занимающиеся напрямую подготовкой педагогических кадров. Во-вторых, разработать новые учебные программы с использованием современных технологий и искусственного интеллекта. Именно высококвалифицированные педагоги сегодня нужны школам.

Что касается нас, то все 55 работающих в нашей школе учителей прошли тщательный отбор. При приеме на работу учитывали не только диплом об образовании, но и их знания и практический опыт. Я могу смело сказать, что наши учителя — настоящие профессионалы. Прошло всего три месяца со дня открытия школы, а наши дети уже побеждают в различных предметных олимпиадах районного и областного масштабов. Во время командировок стараюсь посещать школы, чтобы перенять лучшее, что они имеют.

Сегодня подходить к подготовке к урокам по старым методикам нельзя. Наши дети настолько знакомы с цифровизацией, что порой своими вопросами могут поставить педагога в тупик. Поэтому современный учитель прежде всего и высококлассный педагог, и эрудит. Что касается меня, то я имею большой педагогический опыт. За моими плечами приличный стаж учителя математики, директора трех школ, специалиста районного отдела образования.

В школе и в высшем учебном заведении принимал участие в различных математических олимпиадах, где в основном занимал призовые места. Надо не забывать, что авторитет педагога в глазах учеников в первую очередь зависит от его профессионализма и глубоких знаний предмета. Ведь ребенка, и тем более сегодняшних школьников, которые тесно связаны интернетом, не обманешь.

В завершение скажу, что во главе школьного образования стоят знания педагога, его профессиональная пригодность и материально-техническое обеспечение учебного процесса.

Попрощавшись с руководителем школы, мы вышли на школьный двор, вдыхая свежий воздух, где сквозь дымку тумана на горизонте виднелись вершины величественных гор. Действительно, насколько прекрасен наш край. И новая школа, сияя в лучах зимнего солнца, была тому свидетелем. Школа, ах школа!

Берик Монтаев

фото автора