В IT-школе-лицее № 89 г. Шымкента цветут и плодоносят экзотические растения
В 2019 году в этом образовательном учреждении была открыта лаборатория естественных наук FLORA & FAUNA.
В сентябре прошлого года школьники посадили два саженца банана, которые сейчас уже цветут и дают первые плоды.
Научные работы учеников и учителей по выращиванию и уходу за экзотическими для нашего региона растениями оказались настолько интересными и результативными, что было принято решение расширить ассортимент.
Сегодня в лаборатории высажено более десяти видов экзотов. Учащиеся со своими руководителями выращивают восемь бананов, столько же мандаринов, девять гранатовых деревьев, по четыре саженца киви и ананаса, куст манго, 16 саженцев хурмы, 60 лимонов и 80 деревьев миндаля.
«В своем прошлогоднем Послании Президент страны сказал, что мы должны предоставлять качественное образование и экологическое просвещение, привлекая детей к научной работе, — говорит учитель биологии, заведующая лабораторией естественных наук Ж. Ерубаева. — Мы должны воспитывать современную творческую личность, способную быстро перестраиваться в новых реалиях экономически сильного государства. Надо развивать биотехнологии и начинать это делать со школы. По поручению Президента, на нашем школьном участке мы создали лабораторию естественных наук FLORA & FAUNA, состоящую из трех пирамид. Первая пирамида — умеренная зона. Здесь мы выращиваем драцену, фикус, фацию и другие растения, привычные для климата данной зоны. Вторая зона — субтропическая. В ней разместились тюльпаны, гранаты, финики, инжир. Третья — тропическая. Там у нас находятся цитрусовые растения, пальмы, ананасы, киви. Получается, что в лаборатории ученики выращивают растения в различных условиях, при разной температуре и световом режиме.
В лаборатории практика проводится по программе STEAM. Хочу отметить, что STEAM-подход меняет привычный взгляд на обучение и образование, делая акцент на практических навыках школьников, развивает творческий потенциал, учит работать в команде.
Кроме того, в лаборатории разводят нескольких видов рыб и птиц. Ученики наблюдают, анализируют, изучают, обобщают, в результате рождаются новые научные проекты. Такой подход к обучению развивает у молодого поколения экологическую компетентность и помогает ориентироваться в выборе профессии. Что же касается меня и коллег, мы стараемся мягко направлять ребят, объясняем, как важно сохранить экологию, обеспечить государство экологически чистыми продуктами, новыми, районированными сортами культурных растений, более продуктивными видами сельскохозяйственных животных и птиц».
Первые результаты, по словам Жансулу Нурмахановны, настолько воодушевили учеников, что они с нетерпением ждут каждого урока биологии и, к радости педагогов, готовы хоть целыми днями заниматься своими научными проектами.
Ирина Притула
В нашем Telegram-канале много интересного, важные и новые события. Наш Instagram. Подписывайтесь!