Обеспечение доступного качественного образования и сокращение разрыва в его качестве между городом и сельской местностью — именно на это направлен социальный проект фонда «Қазақстан халқына» и Фонда устойчивого развития образования «Развитие потенциала опорных школ в сельской местности».
Стратегическое назначение — создание «комфортной школы» для обучения учащихся и работы педагогов опорной школы, способствующей повышению качества преподавания, внедрению лучших педагогических технологий, полной перезагрузке образовательной среды, созданию современной материально-технической базы.
Каждая школа получает современное оборудование, новые предметные кабинеты и образовательные направления.
Учителям оказывается комплексная методическая и кадровая поддержка: они обучаются и получают доступ к лучшим образовательным практикам Назарбаев Интеллектуальных школ.
В Ордабасинском районе участником проекта стало единственное образовательное учреждение — школа им. А. Иманова в селе Темирлан. Сегодня это не просто школа, а мечта! Ведь два года назад в рамках вышеупомянутого проекта она была оснащена новейшим оборудованием и всем необходимым, что позволит заметно повысить качество образовательных услуг.
STEM-лаборатории расширяют познания школьников в области математики, инженерии, технологий и естественных наук.
Очень рады дети и кабинету робототехники, ведь здесь можно развиваться творчески, получать эмоциональную разрядку, реализовывать свои идеи. И это доставляет огромное удовольствие всем участникам учебного процесса.
В ордабасинской школе открылась еще собственная телестудия, что позволяет учебному заведению и педколлективу трансформировать свой опыт и школьную практику на другие учреждения района, оттачивать навыки в области цифровых технологий. Руководит ею молодой специалист С. Тореш. Султанмахмут — выпускник этой школы 2018-го. Работает здесь около года. Устроился по программе «С дипломом — в село».
«У меня два диплома. Первая специальность — «культурно-досуговая работа», а по второму образованию я учитель казахского языка и литературы, — говорит С. Тореш. — Мне очень нравится работать с детьми. Учусь вместе с ними. Мы постигаем азы ораторского искусства и актерского мастерства. Снимаем подкасты, записываем интервью, трендовые видео, рилсы, готовим новости из жизни школы. Даже если ребята не станут журналистами, операторами или монтажерами, эти навыки им обязательно помогут в жизни.
Лично я считаю, что учиться никогда не поздно. Моя бабушка Шамбек апа, долгожительница района, которая ушла из жизни в возрасте 107 лет, всегда повторяла, что нет предела совершенству. Эти слова — мое жизненное кредо! А еще я выступаю за чистоту казахской речи. Обучая детей грамотно выступать перед камерой, излагать свои мысли, не используя слова-паразиты, я вношу свой посильный вклад в это общее дело».
По словам С. Тореша, впереди много задач. Школа им. А. Иманова, в которой сегодня обучаются 1 303 ученика, начинает работу с пятью «магнитными школами», которые к ней закреплены. Она будет помогать им в плане методики, организации учебного и воспитательного процессов. Участникам телестудии нужно будет организовать съемки открытых уроков, трансляцию занятий в онлайн-режиме. Акцент будет сделан на предметы естественно-математического цикла, ведь именно таких учителей не хватает в сельских школах.
Опорная школа оказывает поддержку своим магнитным заведениям, предоставляя доступ к новым методикам, инфраструктуре и образовательным ресурсам. Учителя из «магниток» тоже участвуют в тренингах и семинарах, организуемых на базе опорной школы, что способствует обмену опытом и повышению их квалификации.
Генеральный партнер проекта — Автономная организация образования «Назарбаев Интеллектуальные школы». На сегодня ее сотрудники проанализировали образовательную среду и качество преподавания, определили профессиональные затруднения и потребности педагогов. На базе Назарбаев Интеллектуальной школы педагоги ордабасинского учебного заведения прошли стажировку по всем предметам. АОО «НИШ» разработаны и переданы рекомендации по развитию опорной школы, повышению качества обучения, внедрению современных технологий преподавания, а также определены курсы повышения квалификации, необходимые для учителей.
«Этот проект выполняет пять задач. Это совершенствование технологий преподавания в сельских учебных заведениях, материально-техническое оснащение опорных сельских школ, трансляция их опыта в другие школы региона, в том числе малокомплектные. Четвертая — развитие учебных заведений в качестве комьюнити-центров села. Пятая — формирование неравнодушного казахстанского сообщества с правильной системой ценностей, которое задает новую модель поведения в обществе — модель ответственности и неравнодушия. Научно-методическое и экспертное сопровождение всей методической поддержки педагогов опорной школы проводится непосредственно проектной командой АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», — говорит директор Д. Ашекова.
Ученики на уроках не скучают. Педагоги делают все, чтобы каждое занятие было запоминающимся.
К примеру, учитель истории Д. Шермахан, молодой специалист, тоже принятый на работу в рамках программы «С дипломом — в село», использует игру «Монополия», основанную на фактах из истории Казахстана. В нее ученики играют с огромным удовольствием. В ходе игры, выполняя задания и отвечая на вопросы, они получают знания, которые точно останутся у них в памяти.
Даулет из династии учителей. Его дед Ш. Аккозиев, учитель физики, в 1977-1979 годах возглавлял школу им. А. Иманова. Здесь же преподавала математику бабушка. Отец Максат — учитель истории, сейчас работает директором школы. Мама в свое время тоже преподавала. Специальность педагога выбрала и его сестра.
Д. Шермахан — выпускник МКТУ им. Х.А. Ясави, полгода в рамках программы академической мобильности он обучался в Турции.
Как на праздник бегут дети и на занятия учителя биологии Н. Утенбаевой. Кабинет оснащен наглядными пособиями, лабораторным оборудованием, что позволяет организовывать интересные уроки. Назира Дуйсенбаевна рассказывает, что раньше у них были микроскопы старой модификации, а теперь цифровые, позволяющие выводить изображение на интерактивную доску. А сколько получено комплектов макетов по анатомии человека и животному миру! Вместе с учениками они наблюдают за фотосинтезом, выращивают гидропонику и саженцы.
«Основные цели STEМ-лаборатории — развивать у детей навыки решения задач, критическое мышление, креативность и умение работать в команде путем создания проектов, экспериментов и исследований, — говорит Н. Утенбаева. — Наша лаборатория — это новый уровень естественно-научного образования для детей. Еженедельные занятия с настоящим лабораторным оборудованием помогут ребенку найти полезные увлечения и самого себя с помощью науки. На занятиях каждый сможет получить личный результат при использовании альтернативных источников энергии, универсальных индикаторов, проведении увлекательных экспериментов с растениями, и не только. Все это откроет новый мир для юного исследователя и поможет школьникам в выборе подходящей профессии в будущем».
Удалось заглянуть и в кабинет труда. Старшеклассники под руководством Ж. Киянбекова выжигали по дереву, выпиливали с помощью специальных станков различные детали, учились работать с лазерным принтером. Девочки чертили лекала в кабинете кройки и шитья.
«У лазерного принтера, который стоит очень дорого, большие возможности, — говорит Жылкайдар. — И мы рады, что наши дети имеют возможность работать на нем. Они с помощью компьютера сами задают нужную программу, выбирают изображение, которое нужно нанести. Это поможет им в выборе профессии в будущем. Очень надеемся, что некоторые из них выберут рабочие профессии, которые сегодня так востребованы на рынке труда. Многие из них именно в нашей мастерской узнают, какие вообще есть инструменты и станки, для чего их можно использовать».
Одним словом, опорная школа — это действительно школа будущего!
Нужно отметить, что проект реализуется за счет частных и благотворительных средств. Фонд «Қазақстан халқына» выделяет каждой школе по 250 млн. тенге, холдинг AITAS покрывает операционные расходы, а Назарбаев Интеллектуальные школы осуществляют программу повышения квалификации за счет собственных ресурсов. Его реализация обеспечит устойчивую трансформацию сельского образования и заложит прочную основу для равного будущего для всех школьников Казахстана.
В 2022-2024 годах в рамках проекта была создана сеть из 135 опорных школ. В 2025-м проект охватывает еще 51, где будет обновлено более 1 900 учебных кабинетов. В список опорных в текущем году вошли четыре школы Туркестанской области: школа-гимназия №20 им. С. Сейфуллина Сайрамского района, школа-лицей «Шардара» Шардаринского района, общеобразовательная школа №4 им. Ю. Гагарина Сарыагашского района, школа-лицей им. Абая Тюлькубасского района.
Салтанат Абдижаппарова
Фото автора
В наших соцсетях : Telegram-канал, Telegram-канал найдете много интересного, только важные и новые события! Наш Instagram. Подписывайтесь!