День языков народа Казахстана ежегодно отмечают 5 сентября — в день рождения А. Байтурсынова, ученого, просветителя и одного из основоположников казахского языкознания. Более ста лет назад он создавал первые учебники и разрабатывал правила казахского языка, а сегодня его дело продолжают тысячи преподавателей по всей стране. И если раньше казахский язык чаще ассоциировался со школьной программой, то теперь все больше взрослых людей приходят изучать его осознанно — для работы, общения и повседневной жизни.
День языков народа Казахстана ежегодно отмечают 5 сентября — в день рождения А. Байтурсынова, ученого, просветителя
и одного из основоположников казахского языкознания. Более ста лет назад он создавал первые учебники и разрабатывал правила казахского языка, а сегодня его дело продолжают тысячи преподавателей по всей стране. И если раньше казахский язык чаще ассоциировался со школьной программой, то теперь все больше взрослых людей приходят изучать его осознанно — для работы, общения и повседневной жизни.
— Поезд қашан келеді?
— Это же переводится: когда приходит поезд?
— Дұрыс, правильно, — кивает преподаватель. — А как еще можно спросить?
Начинается обсуждение. Участники предлагают варианты, уточняют значения слов, спорят об окончаниях, смеются. Ошибки никого не смущают. Наоборот, над ними здесь принято шутить.
Так проходит обычный урок казахского языка, на который я пришла как гость в адвокатскую контору Е. Яворского. Прямо во время рабочего дня сотрудники собираются в неформальной обстановке, чтобы освоить государственный язык. Это уже третье занятие, и первая серьезная попытка выучить казахский после школы.
Пока преподаватель готовится к новой теме, слушатели делятся своими трудностями на этом пути. У всех работа, семьи, дети, домашние заботы. Найти время на запоминание новых слов бывает непросто. Но, оказывается, главная проблема вовсе не в грамматике.
«Записать слово в словарик легко, — говорит одна из участниц. — И выучить легко. Самое сложное — начать использовать, вспомнить в нужный момент в разговоре и произнести».
Ее коллеги согласно кивают: «Слов вроде уже знаешь много, а начинаешь строить предложение, и все вылетает из головы. И сразу ощущение, будто стоишь у доски в школе, а урока не знаешь».
Впрочем, атмосфера на этом уроке мне не показалась похожей на школьную. Коллеги дружески подкалывают друг друга и обсуждают успехи. Одному из участников, Константину, даже успели присвоить языковой уровень А2. А он и не спорит.
Рассказывает, что в детстве рос рядом с казахоязычными друзьями, поэтому язык всегда звучал вокруг него.
«А еще мне очень повезло с учительницей. Она смогла сделать так, что я полюбил казахский. У меня к нему всегда был интерес, и поэтому не возник языковой барьер в общении», — рассказал Константин.
В этот день группа повторяет пройденный материал, разбирает диалоги, учится спрашивать дорогу, уточнять время, благодарить и прощаться. Теории минимум. Вместо долгих объяснений — разговорная практика. Педагог легко переходит с русского на казахский и обратно, а на столах лежит раздаточный материал с диалогами и новой лексикой. Незнакомые слова участники сразу подписывают. Затем обсуждают, какие окончания появились в словах, почему именно так построена фраза и какие еще варианты возможны в разговорной речи.
Позже преподаватель предлагает игру «Снежный ком». Сначала звучит одно слово, затем нужно составить словосочетание из двух слов, потом из трех, четырех и т.д. Участники увлекаются настолько, что не замечают, как проходит время, на часы и в телефоны никто не смотрит.
На этот урок я попала благодаря Шымкентскому городскому учебно-методическому центру по языкам. Оказывается, учить языки можно не только в частном порядке и в центре. Если на предприятии или в организации собирается группа желающих, то преподаватели центра могут проводить занятия прямо на рабочем месте, без отрыва от производства, как говорится. Причем все это совершенно бесплатно.
Почти 30 лет учат языкам взрослых
История центра началась в 1997-м, в следующем году учреждение отметит тридцатилетие. Сегодня здесь работают 16 преподавателей, а ежегодно обучение проходят около полутора тысяч человек.
Руководитель центра А. Иманкулов вспоминает, что в конце 90-х ситуация была совершенно иной: «Несмотря на государственную языковую политику и статус казахского языка как государственного, желающих учиться тогда было немного. Изначально мы преподавали только казахский и русский. Английский появился значительно позже, в 2015 году, когда в стране активно развивалась политика трехъязычия. А еще позже появились двухмесячные курсы делопроизводства для специалистов кадровых служб и сотрудников, работающих с документацией».
Сегодня около половины всех слушателей центра изучают казахский язык. Еще около 40% приходится на русский и примерно 10% — на английский. По словам руководителя центра, причина такого распределения интереса проста: «Английскому сегодня учат во многих местах. Если человеку нужен IELTS или международный сертификат, то он чаще всего идет в специализированные центры.
А вот качественных и доступных курсов казахского и русского языков значительно меньше».
Центр работает только со взрослыми слушателями старше 18 лет. Для детей существуют школы, колледжи и университеты, а вот взрослым, которые по каким-то причинам упустили возможность освоить язык раньше, зачастую приходится искать новые пути самостоятельно.
Самая многочисленная категория слушателей — люди в возрасте от 35 до 55 лет.
По мнению А. Иманкулова, после сорока лет многие начинают иначе смотреть на жизнь: «Люди понимают, что живут, работают и общаются здесь. Им хочется чувствовать себя комфортно в языковой среде, которая их окружает. Кому-то язык нужен для работы, кому-то для общения, кому-то хочется лучше понимать друзей, коллег или родственников. Кто-то понимает, что он в Шымкенте, в Казахстане, на своем месте и никуда не планирует переезжать, не планирует кардинально менять свою жизнь. Вот когда все это сходится в одной точке, тогда человек начинает искать подходящий формат обучения».
Корпоративные курсы востребованы
Выйти навстречу ученикам, а не ждать их только в центре оказалось удачным решением. Одним из самых востребованных направлений стали корпоративные курсы. Работодателю достаточно собрать группу из десяти человек, после чего преподаватели центра приезжают непосредственно на предприятие или в офис.
Сегодня по этой программе обучаются сотрудники KEGOC, Шымкентского нефтеперерабатывающего завода, «СВС-Юг», «КазТрансОйл», «Казахтелеком», «Транстелеком», военизированной железнодорожной охраны, а также преподаватели Южно-Казахстанского педагогического университета им. У. Жанибекова.
В частном порядке записаться на обучение может любой желающий старше 18 лет. Для этого необходимо прийти в центр по адресу: улица Гагарина, 122, пройти тестирование, определить уровень владения языком и подать заявление. Как только набирается группа примерно одного уровня, начинается обучение.
Как проходит обучение?
Обучение строится по международной системе уровней — от А1 до более высоких ступеней владения языком. Например, курс казахского языка уровня А1 длится четыре месяца. Занятия проходят два раза в неделю. По окончании слушатели сдают экзамен в присутствии комиссии.
Успешно прошедшие испытание получают сертификат о присвоении следующего уровня. Тем, кто не смог справиться с экзаменом, выдают документ о прослушивании курса. Но, по словам руководителя центра, такое случается редко: «Если человек регулярно посещает занятия и выполняет задания, то результат обязательно будет».
Одним из главных препятствий на пути к языку А. Иманкулов считает не сложность грамматики, а психологический барьер:
«Многие люди выросли в многонациональной и многоязыковой среде. Они понимают отдельные слова, улавливают смысл разговора, контекст, могут догадаться, о чем идет речь. Но когда нужно заговорить самому, появляется страх ошибиться, стеснение, боязнь показаться смешным. Без практики этот барьер преодолеть невозможно».
С этим полностью согласна преподаватель казахского языка Г. Есепбаева. Более 20 лет она проработала в школе, а последние 13 лет преподает в языковом центре.
«С детьми работать проще. Они быстрее воспринимают новую информацию и легче адаптируются. Со взрослыми иногда сложнее, потому что они приходят после работы, устают, отвлекаются на бытовые заботы. Но при этом со взрослыми очень интересно. Они понимают, зачем пришли на занятия, они настроены учиться всерьез», — говорит Г. Есепбаева.
Отдельная категория слушателей, по словам преподавателя, — это пенсионеры. Вот у кого горят глаза! С особой теплотой она рассказывает о своей ученице Т. Карпенко, участнице хора «Светоч». В свои 83 года Тамара продолжает изучать казахский язык и делает это с таким энтузиазмом, что может стать примером для многих молодых людей.
«Мы даже казахские песни вместе поем. У нее прекрасно получается!» — говорит Г. Есепбаева.
В чем секрет успешного обучения языкам?
Г. Есепбаева убеждена, что интерес к любому языку во многом зависит от преподавателя, его личности и умения адаптировать программу под учащихся: «Учитель должен сам любить язык и относиться к преподаванию не формально, а с интересом. Он должен понимать каждого ученика, видеть его сильные стороны, находить подход и применять интересные методики обучения, в том числе игровые, где снимаются многие барьеры».
Она признает, что школьная система обучения казахскому языку несовершенна и требует изменений. Например, в начальных классах дети осваивают простую бытовую лексику, а уже в среднем звене сталкиваются со сложными текстами и многоуровневыми синтаксическими конструкциями, для которых у ребят еще не накоплен достаточный словарный запас.
Кроме того, даже при разделении на группы в классе может быть до 20 учеников, и уделить внимание каждому ребенку непросто.
Язык через творчество и традиции
Обучение взрослых — это лишь часть работы центра. Не менее важным направлением является популяризация государственного языка среди молодежи и представителей разных этносов.
По словам А. Иманкулова, интерес к языку важно формировать не только через учебники и грамматические правила, но и через живое общение, творчество и знакомство с культурой казахского народа. Нужно вовлекать лидеров мнений, блогеров, людей из разных профессиональных сообществ, которые учат язык не из-под палки, а вовлеченно, с интересом к традициям казахского народа. Соцсети для популяризации языка уже играют огромную роль, живой отклик вызывают ролики, где представители разных этносов практикуют язык в быту: при готовке, посещении поликлиники, в разговорах с таксистами и т.д.
Для популяризации казахского языка в Шымкенте центр тоже вносит немалый вклад: регулярно проводит городские конкурсы и языковые проекты. В них участвуют школьники и студенты, представители разных национальностей, педагоги и просто неравнодушные жители.
Одним из самых известных стал городской конкурс «Мемлекеттік тіл — тәуелсіздік символы» («Государственный язык — символ независимости»). Ежегодно его участники соревнуются в выразительном чтении произведений казахской литературы, демонстрируют знание пословиц и поговорок, готовят творческие выступления, эссе и видеоролики, посвященные роли государственного языка в современном обществе.
Внимание конкурсного жюри всегда уделено школам с русским и узбекским языками обучения. По словам руководителя центра, такие мероприятия помогают детям воспринимать казахский как средство общения и часть общей культурной среды.
«Мы стараемся показать, что язык можно изучать через традиции, песни, литературу, театральные постановки, народное творчество. Когда у детей появляется интерес, обучение идет гораздо легче», — отмечает А. Иманкулов.
В центре работают над новыми проектами. В ближайшее время планируется расширить конкурсное движение и активнее привлекать дошкольников. Для воспитанников детских садов готовят специальные программы с учетом возраста, где знакомство с языком будет проходить в игровой форме.
Наверное, именно так сегодня и должны прививать интерес к изучению языков не только у детей, но и у взрослых. Без постоянного оценивания, критики и строгих учителей, без страха получить замечание за неправильное окончание или произношение, без бездумной зубрежки правил, даже целых текстов. Всего-то и надо несколько часов в неделю интересных уроков, немного дисциплины и постоянная практика.
Но главное — желание говорить. Потому что, как признаются и преподаватели, и ученики, никакие курсы не помогут, если после занятия закрыть учебник и отложить язык до следующей недели. А вот несколько фраз в магазине, разговор с коллегой или попытка задать вопрос на казахском дают результат гораздо быстрее любой теории.
Юлия Третьякова
фото автора
В наших соцсетях : Telegram-канал, Telegram-канал найдете много интересного, только важные и новые события! Наш Instagram. Подписывайтесь!