Дети и война: честный разговор через строки

Конкурс школьных сочинений «Память сильнее времени» собрал более 400 юных авторов, для которых история не набор дат, а живой разговор с прошлым.

Школьники Туркестанской области и Шымкента передали свои мысли о подвиге, долге, человеческой памяти и силе духа. На развороте — имена победителей и самые яркие строки их сочинений, в которых искренность, смелость и глубокое понимание ценности памяти, в том числе семейной.

В этом году конкурс прошел в новом для нас формате: впервые школьники писали сочинения в аудиториях. Раньше работы присылались на электронную почту, но активность и заинтересованность ребят показали, что новая форма взаимодействия правильная: честная и очень живая…

Члены жюри — преподаватели кафедры русского языка и литературы ЮКПУ им. Жанибекова — отмечают, что работ было много, подход к их оцениванию отличался в зависимости от возраста. В сочинениях учеников 3-6 классов основное внимание уделялось содержанию. В работах старшеклассников учитывались также знание художественных произведений, грамотность и точность фактов.

Однако педагоги обратили внимание и на проблему: многие дети слабо знают литературу о войне, путают имена героев, искажают названия произведений и ключевые эпизоды — даже тех, что изучаются в школе. Преподаватели подчеркивают: к таким конкурсам важно готовить школьников, обсуждать с ними книги, образы и исторический контекст.

Были и случаи недобросовестности: шпаргалки, заранее написанные тексты, попытки подмены. Такие работы жюри сразу изымало и не оценивало. Но хорошие сочинения было видно с первых строк: они отличаются искренностью, самостоятельностью мысли и уважением к теме.

Аншаев Ерлан, 8 класс, школа-гимназия №1 им. А. Пушкина, г. Шымкент

Главная женская профессия на фронте — профессия медсестры. Около 294 тысяч медсестер служили в Красной Армии. Одна из них — Екатерина Демина — единственная в мире медсестра, воевавшая в морской пехоте. Екатерина спасла 159 раненых, жертвуя собой.

Однажды для того, чтобы принести раненому воды, она не побоялась пробраться на вражескую территорию, где стоял колодец.

Екатерина Демина — единственная медсестра России, удостоенная медали «Florance Nightingale» — это высшая награда для сестер милосердия, учрежденная Международным Красным Крестом…

Они (женщины) доказали, что сила человека — в сердце, полном любви и сострадания.

Абдумаминова Эллалия, 8 класс, школа «Арофат», г. Шымкент

Одной из самых известных и дорогих сердцу героинь в Казахстане является Алия Молдагулова, снайпер 54-ой стрелковой бригады. 17 лет — это возраст, когда многие еще выбирают профессию, а она окончила школу снайперов с отличием и попала на фронт. За полгода девушка смогла поразить около 80 фашистов.

Она подняла солдат в атаку словами, которые навсегда останутся частью ее биографии: «Братья, солдаты, за мной!» Алия была ранена, но не переставала сражаться. В своей последней схватке она уничтожила немецкого офицера. Ей было 18. Эта девушка стала настоящим примером для всех поколений.

Тхай Артур, 9 класс, специализированная гимназия №8 им. М. Х. Дулати, г. Шымкент

И сегодня хочу рассказать о Человеке, который своим трудом внес огромный вклад в дело Победы в ВОВ — Ким Ман Саме.

Он родился в Корее, но после японской оккупации оказался в Приморской области России. В 1937 году в результате массовой депортации корейского населения с Дальнего Востока Ким Ман Сам с семьей был депортирован в Казахстан (в Кызылординскую область)…

Как селекционер он вывел собственный сорт риса, который отличался высокой урожайностью.

В 1942 году звеньевой колхоза «Авангард» был удостоен Сталинской премии.

В годы Великой Отечественной войны он внес из личных средств 105 тысяч рублей на создание трех танков, за что получил личную благодарность от Сталина.

В 1946 году Ким Ман Саму была присуждена Сталинская премия третьей степени за установление в 1942 году мирового рекорда по выращиванию риса…

Это настоящие герои, работавшие в тылу и ставившие трудовые рекорды. Несмотря на унижения, трудности в первые годы устройства в Казахстане, годы войны, они продемонстрировали подлинный патриотизм, внесли достойный вклад для приближения Победы.

Қаржау Мағжан, 10 класс, ОСШ №5 им. М. Мусы, г. Шымкент

80 лет. Это ведь целая человеческая жизнь. Для моих ровесников Великая Отечественная война все чаще становится лишь параграфами учебника, полными дат и страшных цифр. И возникает вопрос о том, имеет ли память срок давности? А мы, пожалуй, последнее поколение, которое еще может услышать живые голоса ветеранов, увидеть глаза тех, кто прошел сквозь ад. И, оглядываясь назад, понимаешь: мы стоим на последнем рубеже. Либо сохраним память живой, либо позволим ей превратиться в холодный камень обелисков, мимо которых проходят, не поднимая глаз.

Мир изменился до неузнаваемости. Понятия добра и зла все чаще пытаются поменять местами. Я вижу, как в европейских городах сносят памятники солдатам-освободителям, как тех, кто сжигал деревни с мирными жителями, пытаются всячески оправдать. Это ведь не просто исторический спор, а прямое предательство не только истории, но и памяти миллионов.

Хусанова Мадина, 10 класс, школа «Низамхан», г. Шымкент

Дорогой прадедушка!

Я часто думаю о том, как много вы потеряли, чтобы мы жили мирно…

Мне бы очень хотелось, чтобы ты мог увидеть, как живет наша семья сейчас. Дом, который тебе строили (государство за подвиг), стоит до сих пор. И каждый раз, когда захожу внутрь, я вспоминаю, что он — не просто стены. Это знак уважения к тебе, к твоему подвигу, к твоей силе…

Я буду хранить твою историю, рассказывать о тебе дальше, чтобы никто никогда не забыл, какой ценой была завоевана Победа!

Мүсірхан Ақжан, 10 класс, ОСШ №17 им. Лермонтова, г. Шымкент

Время уносит события все дальше, но память о войне остается живой, особенно там, где она оставила свой след. Одним из таких мест является моя школа… которая стала госпиталем для раненых летчиков и солдат…

Трудно представить, что в классах, где теперь стоят парты, когда-то стояли койки раненых. И после этого стены школы перестают быть просто стенами, они становятся частью истории.

В нашей школе есть кабинет-память, небольшой музей, посвященный войне. Самое ценное в нем — письмо-воспоминание Мирдадаева Махмуда, выпускника нашей школы…

Мы помним — мы обязаны помнить.

Анарметова Зияда, 9 класс, ОСШ №104 им. Юсупова, Сайрамский район

…Мой взгляд падает на смартфон в моей руке. Современный дневник, где хранятся мои переживания из-за контрольной, смешные видео с котиками, переписка с друзьями.

И вдруг я с абсолютной ясностью представила другую девочку. И другую тетрадь. Не виртуальную, а настоящую, с пожелтевшими от времени страницами. Они все разного цвета. Первая — черная, обожженная блокадным холодом. Ее писала Таня Савичева. В ее записной книжке девять страниц…

Вторая — серая, пропахшая машинным маслом. Ее страницы — это ладони мальчишек, вставших к станкам… Их игра называлась «сделать норму», а песней был свист фрезерных станков.

Третья — цвета огня и крови. Ее держали в руках те, для кого игрушкой стала винтовка, а азбукой — партизанская схема.

Четвертая — грязно-желтая, как немецкий ярлык. Она у тех, кого угоняли в рабство.

У войны не детское лицо — это не метафора для сочинения… Это клятва… Чтобы у войны больше не было ни единого шанса украсть у кого-то главное сокровище — детство.

Анаркулова Жанар, 11 класс, СШ №31 им. В. Терешковой, г. Шымкент

Мой герой Победы — это мой прадед Турдыбек. Он прошел всю войну от Москвы до Берлина, не дожив всего месяц до Победы. Мы не знаем, где его могила, но у нас есть место поклонения ему, его героизму- это аллея Славы в нашем городе…

Недавно я смотрела художественный фильм «Подольские курсанты». Молодые курсанты, как и казахстанцы-панфиловцы, как и Бауыржан Момышулы, не допускали подступов к Москве. Их было три с половиной тысячи 20-летних парней, погибли практически все, но врага не пропустили.

…Хочу дать клятву памяти моему прадеду, что его имя буду помнить не только я, но и мои дети, внуки… Его награды и подвиги никогда не будут оклеветаны, принижены и оскорблены.

Ходжаев Даниил, 4 класс, школа «Talаnt» №4, г. Шымкент

В июне 2023 года мне довелось побывать в Музее Победы на Поклонной горе в Москве… Я испытал разные чувства. Прежде всего — это печаль. За тех, кто это пережил, кто погиб, кто остался без дома и потерял своих близких…

Детям войны пришлось быстро повзрослеть… А что стоит увидеть и прочитать записи девочки Тани, пережившей блокаду Ленинграда. Один за другим на ее глазах погибают мама, бабушка, сестра, брат и тети. «Умерли все» — эта надпись до сих пор стоит перед глазами…

Не должны дети жить в страхе и видеть ужасы войны.

Какое счастье, что мы живем в мирное время, спим в теплой кровати, едим досыта и наши близкие всегда с нами.

Равшанбекова Сафура, 5 класс, средняя школа №28 «Акбай», Сайрамский район

Я не знаю, как тебя зовут,
Сколько лет тебе, откуда ты?
Слезы на глазах, они не лгут,
Ты хотел душевной теплоты.
Я не знаю, как тебя зовут,
Мерз на улицах и голодал.
Слезы на глазах, они не лгут.
Как боялся ты и как страдал,
Вместо папы на заводе был,
Вместо мамы с братиком сидел.
Что такое детство, не познал,
Миг один — и ты осиротел.
Не было игрушек у тебя.
О носочках только лишь мечтал.
Сапоги, что дедушка носил,
С ножек малых больше не снимал.
Плакал, потому что есть хотел.
Было больно, все перетерпел…
Чем могу тебя благодарить?
Будем помнить мы о вас всегда.
Все игрушки мира соберем.
Всем детишкам той войны
На минуту детство им вернем.

Жулдызбай Алихан, 7 класс, ОСШ им. А. Иманова, Ордабасинский район

Если бы невидимая сила унесла меня в те годы, что я бы сделал? Мне кажется, что не оставался в стороне. Я бы старался делать все, что в моих силах: поддерживать близких, помогать соседям, участвовать в общих трудах. Самым главным был выбор остаться Человеком.

Да, это, пожалуй, было бы главным испытанием. В трудных условиях легко стать жестоким или равнодушным.

Досым Айша, 8 класс, гимназия «Арман», г. Шымкент

Женщины сыграли большую роль в войне, проявляя мужество и стойкость.

В произведении «А зори здесь тихие», где рассказывается о девушках-зенитчицах, каждая из героинь может послужить символом женской храбрости и силы. Яркий тому пример — Женя Комелькова, которая защищала товарищей до последнего вздоха. Или же Маргарита Осянина, чей сын остался совсем один…

Женское лицо войны — напоминание о тысячах жертв, ради одной цели — Победы. Я надеюсь, что все подвиги, совершенные нашими героинями, навсегда останутся в нашей памяти.

Байрамова Ясмин, 9 класс, школа-лицей им. А. Пушкина, Тюлькубасский район

Так случилось, что именно Великая Отечественная война привела к встрече двух юных сердец и началу красивой истории любви.

Моих прадедушку Кахарманова Курбанали и прабабушку Кахарманову Пери я не застала в живых. Они умерли до моего рождения.

Как гласит семейное предание, прадед был настоящий джигит. Смелый, храбрый, черноглазый, чернокурый, к тому же весельчак и балагур. Но на войне не спасает веселый нрав от пуль. Однажды рядом с моим прадедом разорвалась мина, осколками его ранило сразу в нескольких местах…

В госпитале… прадеда восхитила красавица в белом халате. «Не разговаривайте, больной, раны у вас тяжелые. Вылечим вас», — сказала она. Этой медсестрой и была моя прабабушка…

Курбанали и Пери поняли, что полюбили друг друга…

В 1944 году семью прадеда депортировали с Кавказа. Так Курбанали и Пери оказались в Южном Казахстане.

Прадед после войны трудился в колхозе, работал бригадиром. Прабабушке пришлось оставить медицину, и всю себя она посвятила воспитанию детей, их же было восемь!

Пусть вечно живет память о героях войны!

Сотириадис Елизавета, 6 класс, школа-лицей №46, г. Шымкент

Я знаю своего прапрадеда по старым выцветшим фотографиям и рассказам бабушки…

Кегинян Геворк Арутюнович с боями прошел почти всю Европу. Кавалерист. Офицер. Имел награды и наградное оружие. Дважды был ранен, в госпитале влюбился в украинку. Вместе прожили 35 лет. Выбрал самую мирную профессию — строитель. Участвовал в восстановлении города Ташкента после землетрясения 1966 года. Плакал, когда смотрел военные фильмы…

Тетя другой бабушки — Ванда Юзефовна Забладская — во время войны была еще ребенком. Жили в блокадном Ленинграде. Всю жизнь проработала в детском доме. Кормила всех кошек и собак в округе. Начинала сильно заикаться, когда видела брошенный кусочек хлеба.

Бажибаева Амели, 9 класс, школа-гимназия №20 им. Г. Титова, г. Шымкент

Тема Великой Отечественной войны нашла отражение во многих литературных произведениях. Например, в произведении Михаила Шолохова «Судьба человека» видно, как люди, пройдя сложное испытание, не теряют человечность. Андрей Соколов — главный герой повести, простой шофер, добрый и трудолюбивый, уходит на фронт…

Вернувшись домой, он узнает, что вся его семья погибла от бомбежки. Однажды он встретил мальчика-сироту, который подумал, что Соколов его отец. Мужчина не стал разрушать надежду мальчика и усыновил его, снова обретя смысл в жизни.

Это произведение учит сохранять достоинство, несмотря на все трудности, понимать цену войны и ценить каждый момент нашей жизни.

Ауесхан Айша, 5 класс, школа-гимназия №26, г. Шымкент

Мой прадед Мадыхан ушел на фронт в декабре 1941 года, он не вернулся, погиб. Я пишу письмо своему прадеду.

Я учусь в школе-гимназии №26 имени Джамбула. Джамбул — великий поэт казахского народа, написал стихотворение «Ленинградцы, дети мои!». Я верю в то, что эти стихи поддержали тебя в той страшной войне.

Мой дедушка — твой единственный сын Ауесхан — родился 1 мая 1942 года. Ты его не увидел, но знал, что он родился. Твой сын вырос хорошим, добрым, сильным парнем. Работал авиаинженером. Сейчас на пенсии.

Я и мои друзья помним, кому мы обязаны в этой ужасной войне!

Волков Матвей, 7 класс, школа-гимназия №20 им. Г. Титова, г. Шымкент

Каждая пятая смена в «Артеке» посвящена Великой Победе. В юбилейный 2025 год мне посчастливилось побывать на смене «История нашей Победы». Прикоснуться к почти живой истории, возложив цветы на аллею героев-артековцев…

По заданию вожатых мы с отрядом должны были изучить историю героя и изобразить его на плакате. Мы изобразили Володю Дубинина. Через несколько месяцев я даже стал искать книгу для чтения и нашел целый сборник о пионерах-героях…

Когда началась война, Володе было 14 лет, но он очень рвался бить врага… Он был зачислен в партизанский отряд, который укрывался в старых каменоломнях… Они с поверхности приносили важные для партизан данные. Удивляюсь, как мальчики смогли пробраться под носом у врага и остаться незамеченными? А я смог бы так? Наверное, пока не произойдет такая ситуация, не сможешь проверить себя на прочность…

Зайцев Максим, 3 класс, ОСШ №35 им. М. Маметовой, г. Шымкент

…На днях я посетил аллею Славы. Аллея невероятно красива и величественна. На стене написаны имена героев. Мама рассказала мне, что дедушка был на войне летчиком. Я очень удивился, насколько это опасно и страшно. Задача летчика в том, чтобы отразить нападение врага. Меня охватывают гордость и радость, что мой дедушка отважно сражался, с воздуха защищал нашу Родину.

Дильмурадқызы Ирада, 11 класс, школа-лицей №16 им. Ю. Гагарина, г. Кентау

Юные разведчики, связные, партизаны. Зина Портнова, Марат Казей, Валя Котик — им было всего по 12-15 лет, но они совершали подвиги… Особенно трогает судьба детей-сирот. После налетов, после сожженных деревень они бродили по улицам, ища крошку хлеба или родную душу. Кто-то находил приют в детдомах, кто-то — в партизанских отрядах…

А мы, дети мирного времени, должны помнить, какой страшной ценой достался нам этот мир. Пусть никогда больше не будет детства под грохот бомб. Пусть слово «война» останется только в книгах истории!

Итоги конкурса школьных сочинений «Память сильнее времени»

1. Тема: «Письмо победителю»

Зайцев Максим, 3 класс, ОСШ № 35 им. М. Маметовой, г. Шымкент. Учитель Идаятова Зулхумар Эркиновна.

Хайдарова Айгун, 4 класс, ОСШ №104 им. Е. Юсупова, Сайрамский район. Учитель Моминшикова Дилноза Мирзахматовна.

Әуесқан Айша, 5 класс, СШ №26 им. Жамбыла, г. Шымкент. Учитель Апсеметова Раушан Туретаевна.

Хусанова Мадина, 10 класс, школа «Низамхан», г. Шымкент. Учитель Кривенко Ксения Андреевна.

2. Тема: «80 лет спустя. Что мы помним?»

Бажибаева Амели, 9 класс, школа-гимназия №20 им. Титова, г. Шымкент. Учитель Муравьева Наталья Анатольевна.

Сотириадис Елизавета, 6 класс, школа-лицей №46, г. Шымкент. Учитель Бер Надежда Сергеевна.

Жумахан Асем, 11 класс, школа-лицей №16 им. Ю. Гагарина, г. Кентау. Учитель Жувагина Юлия Михайловна.

Ляшева Анастасия, 10 класс, ОСШ №5 им. Молда Мусы, г. Шымкент. Учитель Шахова Лилия Александровна.

Мүсірхан Ақжан, 10 класс, ОСШ №17 им. М. Лермонтова, г. Шымкент. Учитель Жапбаркулова Салтанат Рахманбердиевна.

Қаржау Мағжан, 10 класс, ОСШ №5 им. Молда Мусы, г. Шымкент. Учитель Шахова Лилия Александровна.

3. Тема: «У войны не детское лицо»

Ходжаев Даниил, 4 класс, школа «Talant» №4, г. Шымкент. Учитель Любайкина Маргарита Игоревна.

Равшанбекова Сафура, 5 класс, ОСШ №28 «Акбай». Учитель Базарбаева Гулнара Мирполатовна.

Волков Матвей, 7 класс, школа-гимназия №20 им. Тито-ва, г. Шымкент. Учитель Муравьева Наталья Анатольевна.

Дильмурадкызы Ирада, 11 класс, школа-лицей №16 им. Ю. Гагарина, г. Кентау. Учитель Байдилдаева Наргиза Мусиреповна.

Малышкин Леонид, 11 класс, школа-гимназия №20 им. Титова, г. Шымкент. Учитель Чен Светлана Александровна.

Шакирова Амина, 10 класс, ОСШ №5 им. Молда Мусы, г. Шымкент. Учитель Шахова Лилия Александровна.

Анарметова Зияда, 9 класс, ОСШ №104 им. Е. Юсупова. Учитель Наршаева Гулчехра Шафайзиевна.

Каримова Дэниз, 9 класс, школа «Арофат», г. Шымкент. Учитель Рогова Наталья Викторовна.

Дондикова Елизавета, 10 класс, СШ им. аль-Фараби, Сайрамский район. Учитель Ахметова Фарида Бахаденовна.

Шамшиддинова Идель, 6 класс, школа-лицей №46, г. Шымкент. Учитель Бер Надежда Сергеевна.

4. Тема: «Мой герой Победы»

Щербакова Валерия, 8 класс, СШ им. аль-Фараби, Сайрамский район. Учитель Ахметова Фарида Бахаденовна.

Байрамова Ясмин, 9 класс, школа-лицей информационных технологий им. А. Пушкина, Тюлькубасский район. Учитель Салогубова Ксения Петровна.

Каюмова Эсфир, 11 класс, школа «Арофат», г. Шымкент. Учитель Рогова Наталья Викторовна.

Анаркулова Жанар, 11 класс, ОСШ №31 им. В. Терешковой, г. Шымкент. Учитель Каюпова Наиля Ильгизаровна.

Петровский Матвей, 9 класс, школа-лицей №46, г. Шымкент. Учитель Оразбаева Галия Жахановна.

Тхай Артур, 9 класс, специализированная гимназия №8 им. М. Х. Дулати, г. Шымкент. Учитель Пак Елена Николаевна.

Тема: «Женское лицо войны»

Умирзахова Салима, 5 класс, специализированная гимназия №8 им. М. Х. Дулати, г. Шымкент. Учитель Баймагамбетова Камила Бауыржанкызы.

Абдумаминова Эллалия, 8 класс, школа «Арофат», г. Шымкент. Учитель Нурлыбекова Лаура Карамановна.

Аншаев Ерлан, 8 класс, школа-гимназия №1 им. А. Пушкина, г. Шымкент. Учитель Муриенко Анна Сергеевна.

Сявкаева Эльвина, 10 класс, ОШ им. П. Шевцова, Тюлькубасский район. Учитель Есембекова Жанар Дильдабековна.

Досым Айлин, 8 класс, гимназия «Арман», г. Шымкент. Учитель Музаппарова Екатерина Александровна.

Павленко Ирина, 11 класс, ОСШ №17 им. М. Лермонтова, г. Шымкент. Учитель Бондаренко Елена Леонидовна.

Галеева Эвелина, 11 класс, школа «Al-Farabi Bilim», г. Шымкент. Учитель Битуған Тамара Қуанышбайқызы.

Тема: «Если б я жил в те годы…»

Иванова Юлиана, 11 класс, школа-гимназия №20 им. Титова, г. Шымкент. Учитель Чен Светлана Александровна.

Жұлдызбай Алихан, 7 класс, ОСШ им. А. Иманова, Ордабасинский район. Учитель Вуйко Наталия Викторовна.